物を見る力と操作の進化 見続ける追視、交互に、目と手の協応、もちかえ 8ヶ月 物の永続性 掌全体によるものの把握から指先へ 見比べる力 定位的操作→特定部位に方向付けて、入れる等 人見知り→他者と特定他者の区別 外界との結び目がひとつか、二つか →両手…

p23 子どもたちがつくりだす生活は、子どもたちの願いから生まれ、子どもたちの心を満たし、子どもたちが大きく育つ生活であると考える。